AI时代的教师教育 学校举行中外大学校长学术交流会

发布者:新闻中心发布时间:2024-10-18浏览次数:10


10月16日,上海师范大学举行庆祝建校70周年系列活动。中外大学校长学术交流会上,中外大学校长们以“AI时代的教师教育:挑战与创新”为主题,畅聊思考。


提高教师“AI胜任力”

AI时代,教师教育何去何从?在中外大学校长学术交流会上,中外校长针对这个问题展开讨论。会议由副校长陈恒主持。

“AI只是聪明,但并不智慧。人工智能是最好的超越工具,每个学生都需要自由而全面的发展。”华东师范大学校长、党委副书记钱旭红表示,高等教育要走超限制造、超限思维和超限教育的新路径,让高校变身重思维、超学科、智能化的“数智人大学”。

在钱旭红看来,AI时代,高等教育亟需回应:如何培养符合时代需求的人才。“我们必须超越传统学科界限,培养学生的逻辑思维、形象思维、批判性思维与创造性思维,以适应快速变化的社会和科技发展。”人工智能的应用改变了教师和学生的角色,教师需要转变为学习引导者和辅助者,而学生则需要具备与AI进行有效互动的能力。

上海师范大学校长袁雯认为,人工智能始终是辅助教师的工具,教师不只教知识,AI始终无法向学生传递价值观、无法培养学生的社会情感能力。“关注‘知识传递’之外的‘知识生产’能力,关注‘讲授’之外的‘探究’能力,成为终身学习者。”袁雯表示,教师不会退出历史舞台,但需要主动求变。在袁雯看来,人工智能时代需要具有“AI胜任力”的老师,师范生教育从这四个方向走:首先是建立高品质的AI通识课程,要让师范生低门槛快速掌握AI工具,体验其对教学的积极影响,并将其融入学习与未来教学中;其次是建立高阶的AI赋能学科课程。师范生需掌握更深入的学科知识和原理,才能“会教”,高效地将知识传授给学生;第三是建立需求导向的教师教育AI程。该课程可以分为师德、育人、教学和发展四类,通过智能化平台进一步拉近教育理论和实践的距离,让学生提高“学有所用”的获得感;第四是建立场景导向的师范生智能实训平台。上海师大推出MetaClass系统,通过构建高度逼真的智能体,为师范生提供了一个虚拟教学环境,让他们在模拟真实的教学场景中提升教学能力。

在香港教育大学副校长方永豪看来,未来教师的主要职能将变化为:人类尊严与价值的捍卫者、机器教学的监督者与纠错者、学生心理问题诊断者、师生感情的传递者还有“人机协同”教学模式的协调者。AI确实在教育层面提供了更加个性化和差异化的教学范式,增强了教师的教学能力和效率,促进了教育公平与包容。但与此同时,也给人类思维的自主性、传统考试评价体系和教学数字化治理等多个层面带来风险。基于这种现状,香港教育大学制定了由计算思维与编程教育、智能教室助力教师教育和利用AI内容生成工具驱动教育三方面构成的释放科技教育力量的发展战略。


重视批判性思维

AI对教育的影响深远且不可避免无论好坏,都需正视其带来的变革。

美国索菲亚大学校长卡罗尔·汉弗莱斯在交流中表示,面对AI的兴起,尽管起初许多教育机构感到恐慌并担心其可能带来的负面影响,如剽窃问题,但学生们已经普遍接受并利用AI作为学习工具。但当前仅有少数教师在日常教学中使用AI,大多数仍对学术诚信有所顾虑。索菲亚大学正积极采取措施,包括制定相关政策、提供专业发展课程以及将AI融入部分课程,以确保学生能够负责任地使用这项技术,并培养他们在AI时代所需的批判性思维能力。此外,学校强调人文关怀的重要性,鼓励学生自主探索AI的同时保持道德意识。

“AI为个性化学习提供了可能,能够针对不同学生进行定制化教学,让大规模因材施教成为可能。”西南大学副校长周光明认为,AI必须与教育深度融合,包括高等教育和基础教育。当前,许多教师尚未准备好接受这一变化,但学生们已经开始利用AI辅助学习。对于教师而言,AI带来了知识权威的挑战,因为学生不再仅依赖课堂获取信息。此外,现有的教学模式也需要转变以适应新时代的需求。西南大学正在探索将AI融入教师教育中,例如通过开设相关课程、构建智能辅导系统等。同时,学校也注重提升师范生的数字素养,以便他们能够在未来的职业生涯中拥抱AI技术。


保护学习动机

在利用AI技术的同时,我们还应注意规避其可能带来的负面影响。

“关键挑战在于如何利用AI促进人类能力的提升,并在工作与学习中建立有效的人机协作模式。”法国克莱蒙奥弗涅大学副校长弗朗索瓦丝·佩拉德强调,必须保护学生的学习动机,不能让学生完全依赖AI来完成学习任务,需要强化学生的自我意识,确保他们不会将学习责任全盘托付给AI。同时,还必须警惕知识标准化带来的风险,鼓励语言和文化的多样性、批判性思维、地区特色表达以及创造力的发展。

南京师范大学也在积极探索人工智能与教师教育深度融合的路径,从而构建以技术赋能为基础的教师教育新范式。南京师范大学副校长袁林旺认为,特别需要培养教师在伦理、人机协同等方面的意识。除了通用AI知识外,还需加强与各学科相关的AI应用能力,如实验科学中的虚拟现实技术支持、人文社会科学中的数字分析工具以及艺术类课程中的AI辅助创作等。

“嵌入式人工智能技术可以降低成本,并根据个人需求定制教育体验。像虚拟现实和增强现实这样的工具将使188比分直播的学生能够接触到先进的模拟环境,增强他们的学习体验。”博茨瓦纳大学副校长多琳·拉莫戈拉-马西雷认为,随着人工智能工具越来越多地协助写作和编辑,传统的作者身份概念正在演变。为了应对由人工智能和自动化带来不断变化的就业市场,高校必须调整他们的课程以满足新的雇主需求。

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