3月6日，数理学院学科教学（物理）2024级全体专业学位研究生、十余名2021级物理学（师范）本科生及三位物理系专业教师参加了嘉定区围绕“教研领导力之学习力，素养本位的学习任务设计与实施研究”为主题的区级公开课与教研活动。此次教研活动在上海师范大学附属嘉定高级中学（上师嘉高）举办，活动由嘉定区物理教研员徐蓓蓓主持，原黄浦区教育学院教研室主任、物理教研员、正高级教师严明老师、嘉定区物理教研组相关教师参加。
文化浸润：感悟“师道”传承
师生一行抵达上师嘉高后，首先参观了校园，上师嘉高作为嘉定距离孔庙最近的高中，将“师道”文化融入校园环境建设的每一处角落，设有“汇龙书院”、“孔子文化广场和廖世承先生广场”和“共和国教育家长廊、紫藤校友纪念长廊、嘉定历史文化名人长廊”等特色建筑，深厚的文化底蕴与现代化的教育理念交融共生，为后续教研活动营造出浓厚的学术氛围。
课堂观察：解码教学智慧
在《单摆》示范课中，上师嘉高副校长张铮乾老师以“跨越大西洋的摆钟售后纠纷”导入新课，通过生活化场景引导学生辨识单摆模型。教学过程中，教师创新运用反射式位移传感器等数字化工具，从运动特征与受力特征双重角度，带领学生推导单摆模型的简谐运动规律。通过DIS实验探究单摆周期影响因素，用加速度与质量的关系巧妙引出“化曲为直”的方法，最终带领学生利用类比的方法求得单摆做简谐运动的周期公式，最终解决课前“纠纷”形成教学闭环。
在《电磁振荡》示范课中，嘉定一中的张少峰老师以“摆球”能量分析的类比迁移引入，以自制教具和传感器，讲解“LC电路和振荡电流”概念；用DIS软件来绘制图像、同时以“问题链”来引导学生分析图像，整个过程贯穿着对能量转化分析，便于学生更好地理解电磁振荡电路的周期性特征，电压电流对应的变化规律等。最后在绘制的电压电流图像上找准特殊点进行练习，进一步加深了学生的理解。
两节课都充分体现了“多角度分析问题、数字化教学走进课堂、合理使用AI”等理念，为如何落实核心素养的培育提供了良好范例。
深度研讨：共探育人新径
两节课程结束后，嘉定区高中物理教研员徐蓓蓓老师主持接下来的教研活动。两位老师首先对自己的备课思路和教学反思进行了分享，学院学生代表李祎与两位老师进行交流。来自嘉定一中的孙生红老师做了“作业设计赋能学习力的教研路径”的报告，分享了“深入研读课标、单元整体视角、教材教辅习题对比分析、及时反馈”等方法，为各位同学日后走上工作岗位提供了宝贵经验。
研讨最后，严明老师做了深入细致的点评，指出教学亮点和改进建议。从剖析学习活动是如何完成的出发，点明何为科学的教育，提出了“师者应温故知新、课后将教学反思落实到文本，写好教学日记、智能应用走进课堂、能做的实验一定要做”等建议。严老师也是上海师范大学学科教学（物理）专业外聘的硕士研究生导师及兼职教授，其对教研价值的深入剖析让在场的本、硕同学们受益匪浅。
此次见习和教研活动为学生提供了良好的学习平台，嘉定区高中物理教研组团队的老师们以深厚的教学功底和创新的教学设计，为学生们点亮了思想的火花。祝愿上师嘉高在“师道教育”的路上越走越远，培育188比分直播心怀教育理想和卓越素养的“小先生”，共同书写新时代教育的新篇章！
（供稿、摄影：数理学院）
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